Ons doel? Een peer-tutoring programma opzetten dat écht van de school is en bij de school past. Geen kant-en-klaar concept, maar een schoolbreed programma dat aansluit bij jullie cultuur, leerlingen en ambities.
Een succesvol peer-tutoringprogramma ontstaat niet vanzelf. Daarom hebben wij een implementatietraject ontwikkeld in vier duidelijke fases. Van de eerste voorbereidingen tot en met de evaluatie begeleiden we jouw school stap voor stap bij het opzetten van een peer-tutoringprogramma dat écht werkt. Onze aanpak is gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek van het Impact Centre Erasmus, waarin de belangrijkste voorwaarden voor succesvolle peer-tutoringprogramma’s zijn vastgesteld.
Wij helpen bij het selecteren van de juiste programmaleider(s) binnen jouw school. Dit zijn docenten en/of OOP’ers die het programma gaan coördineren en het aanspreekpunt vormen voor leerlingen en collega’s.
De programmaleiders volgen een intensieve training waarin ze leren hoe ze het peer-tutoring programma opzetten, tutoren begeleiden en het programma duurzaam inbedden in de school.
We organiseren een kennismaking met het managementteam om draagvlak te creëren en het programma goed te positioneren binnen de school.
TeachBuddy stelt een programmaplan op dat aansluit bij de specifieke behoeften, cultuur en structuur van jouw school. Geen standaard aanpak, maar maatwerk.
We richten de digitale omgeving in: accounts, roosters, en alle instellingen worden klaargemaakt zodat alles direct werkt bij de start.
Alle docenten worden geïnformeerd over het programma zodat ze weten hoe ze leerlingen kunnen doorverwijzen en wat ze van tutoren kunnen verwachten.
Jullie ontvangen een compleet pakket met flyers, posters en banners om het programma zichtbaar te maken op school en leerlingen enthousiast te maken.
We gaan samen langs de klassen om geschikte tutoren te werven. Leerlingen horen wat het inhoudt, wat ze ervoor terugkrijgen en hoe ze zich kunnen aanmelden.
Alle geselecteerde tutoren volgen een training waarin ze leren hoe ze effectief uitleg geven, omgaan met verschillende leerstijlen en een veilige leeromgeving creëren.
We zorgen ervoor dat leerlingen op drie verschillende momenten over het programma horen. We gaan langs de klassen voor een korte presentatie, bieden mentoren een kant-en-klare presentatie aan voor tijdens de mentorles en stellen communicatiemateriaal beschikbaar richting ouders. Zo bereiken we alle leerlingen die extra hulp kunnen gebruiken.
Het moment waar we naartoe hebben gewerkt: de eerste tutorlessen vinden plaats. Tutoren en tutees worden gematcht en gaan aan de slag.
Gedurende het hele schooljaar voeren de programmaleiders maandelijks een routekaart-gesprek met de onderwijsadviseur van TeachBuddy. Samen bespreken jullie de voortgang, signaleren knelpunten vroegtijdig en sturen bij waar nodig. Zo blijft het programma op koers en groeit het mee met de school.
Halverwege het schooljaar evalueren we samen de voortgang. Je ontvangt een tussentijds rapport met inzichten en aanbevelingen om het programma te optimaliseren.
Aan het einde van het schooljaar voeren we een uitgebreid onderzoek uit onder alle deelnemers om de ervaring en effecten in kaart te brengen.
In juli ontvang je een compleet effectenrapport met meetbare resultaten, succesverhalen en concrete aanbevelingen voor het volgende schooljaar.
Plan een vrijblijvend gesprek in en ontdek hoe wij jouw school kunnen begeleiden bij het opzetten van een peer-tutoring programma.
— Rik, mede-oprichter TeachBuddy
